En Yucatán, alcances y lineamientos del Programa de Escuelas de Tiempo Completo son compartidos en el Congreso local

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En una reunión de trabajo presidida por la secretaria de Educación, Loreto Villanueva Trujillo, diputadas y diputados de la LXII Legislatura local conocieron pormenores de los lineamientos del Programa de Escuelas de Tiempo Completo (PETC), que en el ciclo escolar recién concluido, benefició a 86 mil 896 niñas, niños y adolescentes de 353 localidades en 95 municipios.

Durante el encuentro, Villanueva Trujillo especificó que los recursos con los que opera este esquema son otorgados por el Gobierno federal, instancia que desde el curso pasado ha disminuido el monto de los apoyos destinados a la entidad, motivando una serie de gestiones por parte de la Secretaría de Educación del Estado (Segey) para respaldar a los participantes del PETC.

En este sentido, la coordinadora del esquema en Yucatán, Fanny de León Ruiz, refirió que, en el presupuesto asignado para el periodo de enero a junio, la Federación estableció que sólo podría ejercerse hasta un 61 por ciento para el pago de apoyos económicos; sin embargo, autoridades estatales pidieron que se considerara la emergencia sanitaria, por lo que se acordó continuar otorgando esta ayuda de manera regular hasta finalizar el curso escolar, lo que ocurrió el pasado 5 de junio, pese a que, desde el 17 de marzo, se suspendió las clases presenciales en el territorio. 

Las y los diputados locales Luis María Aguilar Castillo, Paulina Viana Gómez, Janice Escobedo Salazar, Fátima Perera Salazar, María de los Milagros Romero Bastarrachea y Manuel Díaz Suárez, integrantes de la Comisión de Educación del Congreso, escucharon la explicación, en la que se detalló que, en 2019, el PETC tuvo un recorte de más de 21 millones de pesos y, para 2020, se dejó de percibir 100 millones, sin que hasta el momento se haya enviado una Adenda al Convenio Marco de Coordinación para la Operación de los Programas Federales, que rige el ejercicio de los recursos de este esquema.

Acompañada de Graciela Cortés Camarillo, directora de Desarrollo Educativo y Gestión Regional, Villanueva Trujillo indicó que directores, docentes, personal de apoyo (intendentes) y coordinadores escolares del servicio de alimentación conocen las condiciones establecidas por el PETC en cuanto al pago de sus jornadas, de tal forma que tienen la libertad de decidir participar o no, previa firma de una carta compromiso entregada a inicios de cada curso.

En el ciclo 2019-2020, el Programa tuvo una cobertura en 600 Escuelas de Tiempo Completo: 457 de seis y siete horas que operan con la modalidad de jornada ampliada, y 143 con jornada de ocho horas, con servicio de alimentación.

Las últimas indicaciones federales vislumbran la permanencia de este esquema, pero con una serie de ajustes y sustituciones de los planteles, con base en algunos criterios de atención a la población más vulnerable, resultados educativos y cumplimiento de lineamientos.

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